Comment faire sortir les élèves du cadre de la classe tout en leur proposant une expérience sportive et collective ?
Avec AccroCamp, les élèves du CP au CM2 peuvent vivre une sortie qui associe accrobranche, défis entre camarades et jeu d’orientation.
Se déplacer dans les arbres, trouver des solutions en équipe, viser une cible ou rechercher des balises : autant de façons d’apprendre en faisant, de prendre confiance et de partager une journée différente avec sa classe.
Vous pouvez choisir une demi-journée d’accrobranche ou prolonger l’expérience sur une journée complète avec pique-nique et activités complémentaires.
L’accrobranche : chacun son défi, chacun sa progression
Du CP au CM2, les élèves gagnent en autonomie et apprennent à mieux connaître leurs capacités. Sur les parcours accessibles, ils peuvent travailler leur équilibre, leur coordination et leur concentration, tout en apprenant à gérer une difficulté à leur rythme.
L’expérience permet aussi de travailler des attitudes essentielles à la vie de classe : écouter les consignes, respecter les règles, attendre son tour et encourager les autres.
Les parcours accessibles dépendent des installations du parc, ainsi que des conditions d’âge et de taille.
Une sortie sur une demi-journée ou une journée complète
Une demi-journée pour se dépenser
La formule demi-journée est centrée sur l’accrobranche. Après l’accueil, l’équipement et les consignes de sécurité, les élèves profitent des parcours qui leur sont accessibles.
C’est un format adapté si vous recherchez une activité sportive principale, sans organiser d’autres animations sur place.
Une journée complète pour varier les expériences
Pour prolonger la sortie, prévoyez l’accrobranche le matin, un pique-nique à midi et des activités complémentaires l’après-midi.
L’enseignant et les parents accompagnateurs organisent et encadrent ces activités. Selon les possibilités du parc, elles peuvent prendre la forme de jeux d’adresse, de défis collectifs ou d’un jeu d’orientation.
L’Appel de la Forêt : chercher, se repérer et comprendre
Avec L’Appel de la Forêt, les élèves partent à la recherche de balises et répondent à des questions sur l’environnement et la biodiversité de la forêt.
Le jeu s’adapte à l’âge des participants grâce à trois animaux associés à différents niveaux scolaires :
- Le hérisson, de la maternelle au CE1 : une découverte accessible aux plus jeunes.
- Le renard, du CE2 à la 5e : une version adaptée aux élèves qui approfondissent leur observation et leur réflexion.
- Le loup, à partir de la 4e : un parcours destiné aux élèves plus âgés.
Pour les classes de primaire, le hérisson et le renard permettent d’associer orientation, recherche de balises et questions sur la biodiversité. Les élèves sont invités à observer, à échanger leurs idées et à réfléchir ensemble pour avancer dans le jeu.
L’Appel de la Forêt peut compléter une journée scolaire, sous réserve de sa disponibilité dans le parc choisi. L’activité est organisée et encadrée par l’enseignant et les parents accompagnateurs.
Des ateliers pour se mesurer, viser et coopérer
Selon les activités disponibles dans le parc, l’après-midi peut également s’organiser autour de défis en équipe.
💪 Défis de force et de cohésion
Le tir à la corde et la Team Walk, une course à chevilles liées, invitent les élèves à coordonner leurs efforts et leurs mouvements.
🎯 Jeux d’adresse
Cornhole, Mölkky, palet suisse et lancer de poids sur cible permettent de travailler la précision et la concentration.
🧠 Jeux de stratégie
Le morpion géant associé à un relais sportif et la balle au prisonnier tactique sollicitent la réflexion, l’observation et la coopération.
Ces activités sont organisées et encadrées par l’enseignant et les parents accompagnateurs. La liste des activités et leur disponibilité varient selon les parcs AccroCamp.
Exemple de programme sur une journée
- Matin : Accueil, équipement, consignes et accrobranche.
- Midi : Pique-nique.
- Après-midi : Défis collectifs ou jeux d’adresse, jeu d’orientation l’Appel de la Forêt.
Le contenu et les horaires sont à ajuster selon le parc, la classe et la formule retenue.
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